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[1]赵寅秋,钟勇,李哲.基于构式语法理论的日语句型教学实证研究——以授受补助动词句型为例[J].常州工学院学报,2019,(社科06):117-120.
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基于构式语法理论的日语句型教学实证研究——以授受补助动词句型为例
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常州工学院学报[ISSN:/CN:]

卷:
期数:
2019年社科06
页码:
117-120
栏目:
教育纵横
出版日期:
2019-12-28

文章信息/Info

Title:
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作者:
赵寅秋1钟勇2李哲1
1.常州工学院外国语学院,2.南京航空航天大学外国语学院
Author(s):
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关键词:
构式语法理论教学实验日语教学授受补助动词句型
Keywords:
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分类号:
H36.3
DOI:
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文献标志码:
B
摘要:
构式语法理论主张语法句型和意义间具有规约性,即二者为“形式—意义/功能”结合体。文章基于该理论,以常州市某应用型本科院校日语专业大二学生为被试,开展了一项日语授受补助动词句型教学实验。结果显示,构式教学法的效果与传统教学法一致,但更有利于提高学生学习语法的兴趣和自信。
Abstract:
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参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2020-01-07